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La siguiente actividad didáctica la llamamos el dibujo fantasma. Es una actividad para estimular la creatividad que utiliza una técnica llamada "esgrafiado"

El esgrafiado es una técnica de arte donde se dibuja haciendo incisiones (rayados con un punzón o algo con filo). Se lleva a cabo rayando dibujos en la parte superficial de una cartulina u otra superficie previamente preparada utilizando crayones de diferentes colores para este fin. La idea es raspar la superficie con un objeto punzante para descubrir la capa inferior de colores que creamos usando crayones con anterioridad.

Materiales

• Cartulina
• Crayolas de varios colores
• Pincel o brocha
• Palillo de Pincho o Punzón
• Tempera o Vinilo Negro

Técnica de Esgrafiado Paso 1

Aquí observamos como la niña, colorea utilizando diferentes crayolas, sobre toda la cartulina para finalmente realizar el esgrafiado.

Técnica de Esgrafiado Paso 2

Cuando ella termina de cubrir la hoja totalmente con las manchas de crayola, procedemos a cubrir la cartulina con tempera negra utilizando un pincel o una brocha; en este caso fue un pincel.

Técnica de Esgrafiado Paso 3

En esta fotografía vemos como queda el dibujo totalmente cubierto por la pintura negra, para después poder dibujar encima de el.

Técnica de Esgrafiado Paso 4

Podemos ver en estas tres fotografías, como la niña va realizando su dibujo libre sobre la tempera húmeda, utilizando un palillo de pincho.

Técnica de Esgrafiado Paso 5

Y por ultimo en esta fotografía vemos el dibujo terminado por la niña.

Resumen

En esta actividad vemos como el niño puede desarrollar su creatividad e imaginación por medio de la técnica del esgrafiado. Y así realizar una actividad de arte novedosa y al mismo tiempo mágica para los niños.

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¿Que es la dactilopintura?

La palabra dactilopintura proviene del griego dáctilos, que significa dedos. Aquí pintas con las manos y los dedos. Con esta técnica se familiariza el bebé con el cuerpo y las expresiones que se desprenden de la actividad.

Esta técnica de arte es apta para que el niño se inicie en el manejo de la pintura. Además permite el desarrollo de la coordinación visomotora (ojo - mano).

Materiales

• 1 Pliego de Papel Periodico
• 1 cuarto de Cartulina
• Varios colores de dáctilo-pintura (ej. Pintudeditos)
• Si no encuentra dáctilo-pintura puedes utilizar temperas
• Agua y jabon para bañar al niño despues de la actividad
  

A continuación les mostrare a una bebé de 1 año realizando la actividad ludica didáctica de dactilopintura.

Actividad de Dactilopintura Paso 1

Colocamos un pliego de papel periódico grande en el piso. Este mismo se coloca con dos (2) propósitos: Primero, proteger el piso de la pintura y segundo, nos sirve como un segundo lugar para que la niña pinte libremente.

Luego colocamos al bebé sobre el pliego y le damos una cartulina.

Actividad de Dactilopintura Paso 2

Sobre el centro de la cartulina colocamos pintura de diferentes colores. Estimulamos la pequeña para que esparza libremente la pintura con sus dedos y manos.

Actividad de Dactilopintura Paso 3

Dejamos que la niña juegue y esparza libremente la pintura; combinandola para que pueda crear diferentes formas y colores.

Actividad de Dactilopintura Paso 4

Permitimos que la niña observe la combinación de los colores y la alagamos para darle mayor confianza.

Actividad de Dactilopintura Paso 5

Observamos que la niña pueda combinar y al mismo tiempo jugar libremente con la pintura.

Actividad de Dactilopintura Paso 6

Dejamos que la niña experimente la textura de la pintura; que la sienta no solo esparciéndola en la cartulina sino también en su cuerpo. NOTA - estar pendiente de que la niña no meta sus dedos en su boca ni dejarla tocar sus ojos.

Actividad de Dactilopintura Paso 7

Nos aseguramos que la niña se divierta no solo combinando la pintura sino también pintándose su dedo con la combinación que dieron los colores.

Actividad de Dactilopintura Paso 8

Dejamos que la niña no solo esparza la pintura en la cartulina sino que también coloque libremente sus huellas sobre el papel periódico que colocamos en el piso.

Actividad de Dactilopintura Paso 9

Aquí vemos como la niña descubre que se puede ensuciar las manos con la pintura y puede colocar sus huellitas.

Los Beneficios de La Dactilopintura

Esta técnica es muy importante para que tu hijo pequeño se pueda familiarizar o iniciar con el manejo de la pintura. Al mismo tiempo se trabaja en ellos varias dimensiones de aprendizaje por medio del juego libre que en este caso se realiza con la pintura.

Aquí trabajamos coordinación viso-motora (ojo - mano), expresión, creatividad, imaginación y también repasamos algunas partes del cuerpo al igual que el manejo del espacio.

Etiquetas: actividades, arte

En este video muestro como una niña de cuatro años, realiza una actividad de arte llamada El Pavo Real. Aqui en esta actividad la niña estimula su creatividad y su libre expreción. En las actividades de arte podemos utilizar diversos materiales desde las manos y los dedos como se muestra en esta actividad hasta los materiales del hogar como, esponjas, lanas y elementos de cocina entre otros.



Las actividades de arte o pintura se convierten a si en un medio de expresión, observación tanto del mundo interno como del entorno del niño, el cual no solo plasma resultados sorprendentes en el nivel plastico sino que ademas son edificantes intelectual y emocionalmente.

Etiquetas: actividades

En este video muestro una actividad de desarrollo cognitivo por medio de unas láminas grandes con objetos cotidianos de la vida diaria de una niña de un año de edad. Aquí se ve como la niña llega a su propio desarrollo cognitivo gracias a las láminas que son en este momento un recurso de motivación para ella. Entonces aprenderá los conceptos de una forma divertida por medio del juego.



¿Como hacer que la niña capture, entienda y identifique el concepto?

Comenzamos mostrando lámina por lámina a la niña. Después le repetimos el objeto mostrado más de tres veces para darle tiempo a ella de que interiorice el concepto. Luego le damos la orden para que ella lo pueda identificar señalando las láminas o cogiéndolas de acuerdo al objeto nombrado por el docente a cargo. De esta forma como docentes o padres de familia podremos darnos cuenta si la niña aprendió el concepto.

Recuerden que los niños son muy inteligentes y debemos de aprovechar a desarrollar sus habilidades. Los niños son esponjitas las cuales debemos como docentes y padres de familia sacar mucha información de ellos y no solo meterla para que ellos puedan construir su propio conocimiento.

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