¿Cuantas Palabras Por Minuto debe Leer Mi Hijo / Alumno?
Este video producido por el Departamento de Desarrollo Humano Región de América Latina y el Caribe del Banco Mundial nos da los estandares de lectura que deben tener todos los niños en los primeros años de primaria. Los estandares de acuerdo al Banco Mundial son los siguientes:
¿Cuantas Palabras Por Minuto debe Poder Leer Mi Hijo / Alumno?
Hagamos esta prueba en casa o en el salon de clase:
Tomemos un libro que tenga lecturas apropiadas para la edad o el grado del niño/a. Ponlo a leer mientras tu mides el tiempo con un cronometro. Luego apunte el numero de palabras que leyo. Ademas de eso haga preguntas sobre la lectura.
¿Fueron capaces de leer la cantidad de palabras por minuto que estan de acuerdo a sus edades y/o grados?
¿Entiendieron todo lo que leyeron?
Si la respuesta es no, debemos con urgencia buscar estrategias para generar fluidez y mejorar la comprensión.
Tambien Ver Los Siguientes Articulos
El siguiente video fue hecho en el Peru pero es igualmente aplicable a cualquier pais.
Para mayor facilidad abajo encuentran el transcripto de este video sobre lecto escritura infantil.
La Lectura en los Niños
Leer con fluidez -- comprendiendo lo que se lee -- es una de las metas de la afabetización. A mayor fluidez, existe mayor posibilidad de comprender lo leido. En America Latina, un niño que termina el segundo grado, deberia leer tranquilamente 60 palabras por minuto.
Al Finalizar 2do grado 60 Palabras por Minuto
A esto se le llama un estandar. Y es la mejor forma de medir como progresa una persona.
Lamentablemente en el Perú la mayoría de escuelas públicas está por debajo de un nivel aceptable.
Recientemente el Banco Mundial hizo una sencilla prueba de lectura. Eligió al azar a 136 niños de
segundo grado de escuelas públicas de todo el país a quienes les pidió leer un párrafo de 60 palabras; éste fue el resultado.
Una niña de 2do Grado de 7 años de edad trata de leer pero le salen poco palabras y no pudo terminar la primera frase: "Había un perrito gordo y peludo"
Un niño de 2do Grado de 8 años intenta leer pero con mucha dificultad: "salió de paseo con su amo Lucas y se perdió"
Un niño de 2do Grado de 7 años leyendo con bastante dificultad y saltando palabras: "Lucas se (muy *no leyo esta palabra*) puso triste,"
Fluidez promedio: 10 - 15 palabras por minuto
De los 136 niños, 35% no logró leer una sola palabra.
Sin embargo, en el Perú sí existen escuela públicas que alcanzan el estándar promedio, es decir, 60 palabras por minuto al finalizar el segundo grado.
Estos niños de segundo grado de una escuela pública superaron el estándar. Leyeron 60
palabras en menos de un minuto.
Está comprobado que las escuelas que logran que el niño lea con fluidez son escuelas que consigue que el niño entienda lo que lee.
La Lectura en otras Culturas y Lenguas
El Banco Mundial decidió hacer la misma prueba de lectura que en Lima en una escuela rural bilingüe a niños de segundo grado.
La lectura se hizo en dos lenguas, quechua y castellano.
Ni la gran distancia que estos niños deben recorrer cada día para llegar a la escuela, ni el aislamiento de la capital han sido un impedimento para que estos niños aprendan a leer en dos idiomas con buena fluidez y excelente comprensión, y alcancen los estándares como ocurrió en las escuelas que visitamos en Lima.
Y han sido los maestros y los directores quienes han marcado la diferencia.
Haga la prueba en casa
Tome un libro con lecturas apropiadas para el grado de su hijo y haga esta prueba de lectura y comprensión. ¿Son sus hijos capaces de leer 60 palabras por minuto al final de segundo grado?
¿Y entienden lo que leen?
Si sus hijos no están leyendo bien deben preguntarse porqué, y hablar con sus maestros.
No olvide que en general la fluidez ayuda a la comprensión.
Usted, como padre de familia, tiene todo el derecho a exigir que su niño pase esta prueba básica y a que lo mantenga informado.
Niños que leen bien, país que educa bien.
dirección
BIBIANA MELZI
cámara
MARTIN SUYON
edición
CARLOS PAZ
JOSE YACTAYO
post - producción
MARCO ALFARO
animación
MIGUEL OTOYA
asistente de cámara y sonido
ALDO CASTRO
asesoría
GUSTAVO RODRIGUEZ
arte gráfico DVD
CHERMAN
locución video 1
BIBIANA MELZI
locución video 2
MAURICIO FERNANDINI
BIBIANA MELZI
musica
VERTIGES de
SERGE HOUPPIN y
HENRY TORGUE
Este video ha sido producido por el Departamento de Desarrollo Humano Región de América Latina y el Caribe del Banco Mundial con le apoyo del Ministerio Británico para el Desarrollo Internacional.
www.worldbank.org
www.dfid.gov.uk
coordinador general
DANIEL COTLEAR
asesores
LUIS CROUCH
MARCELA ECHEGARAY -
TAREA
Agradecemos especialmente a los educadores y niños que colaboraron en la realización de este video. Muchas gracias a todos ellos en Lima y en Cusco.
¿Cuantas Palabras Por Minuto debe Poder Leer Mi Hijo / Alumno?
- Finalizando segundo grado: 60 (sesenta) palabras por minuto
- Finalizando tercer grado: 90 (noventa) palabras por minuto
- Finalizando cuarto grado: 110 (ciento-diez) palabras por minuto
Hagamos esta prueba en casa o en el salon de clase:
Tomemos un libro que tenga lecturas apropiadas para la edad o el grado del niño/a. Ponlo a leer mientras tu mides el tiempo con un cronometro. Luego apunte el numero de palabras que leyo. Ademas de eso haga preguntas sobre la lectura.
¿Fueron capaces de leer la cantidad de palabras por minuto que estan de acuerdo a sus edades y/o grados?
¿Entiendieron todo lo que leyeron?
Si la respuesta es no, debemos con urgencia buscar estrategias para generar fluidez y mejorar la comprensión.
Tambien Ver Los Siguientes Articulos
El siguiente video fue hecho en el Peru pero es igualmente aplicable a cualquier pais.
Para mayor facilidad abajo encuentran el transcripto de este video sobre lecto escritura infantil.
La Lectura en los Niños
Leer con fluidez -- comprendiendo lo que se lee -- es una de las metas de la afabetización. A mayor fluidez, existe mayor posibilidad de comprender lo leido. En America Latina, un niño que termina el segundo grado, deberia leer tranquilamente 60 palabras por minuto.
Al Finalizar 2do grado 60 Palabras por Minuto
A esto se le llama un estandar. Y es la mejor forma de medir como progresa una persona.
Lamentablemente en el Perú la mayoría de escuelas públicas está por debajo de un nivel aceptable.
Recientemente el Banco Mundial hizo una sencilla prueba de lectura. Eligió al azar a 136 niños de
segundo grado de escuelas públicas de todo el país a quienes les pidió leer un párrafo de 60 palabras; éste fue el resultado.
Una niña de 2do Grado de 7 años de edad trata de leer pero le salen poco palabras y no pudo terminar la primera frase: "Había un perrito gordo y peludo"
Un niño de 2do Grado de 8 años intenta leer pero con mucha dificultad: "salió de paseo con su amo Lucas y se perdió"
Un niño de 2do Grado de 7 años leyendo con bastante dificultad y saltando palabras: "Lucas se (muy *no leyo esta palabra*) puso triste,"Fluidez promedio: 10 - 15 palabras por minuto
De los 136 niños, 35% no logró leer una sola palabra.
Sin embargo, en el Perú sí existen escuela públicas que alcanzan el estándar promedio, es decir, 60 palabras por minuto al finalizar el segundo grado.
Estos niños de segundo grado de una escuela pública superaron el estándar. Leyeron 60palabras en menos de un minuto.
Está comprobado que las escuelas que logran que el niño lea con fluidez son escuelas que consigue que el niño entienda lo que lee.
La Lectura en otras Culturas y Lenguas
El Banco Mundial decidió hacer la misma prueba de lectura que en Lima en una escuela rural bilingüe a niños de segundo grado.
La lectura se hizo en dos lenguas, quechua y castellano.
Ni la gran distancia que estos niños deben recorrer cada día para llegar a la escuela, ni el aislamiento de la capital han sido un impedimento para que estos niños aprendan a leer en dos idiomas con buena fluidez y excelente comprensión, y alcancen los estándares como ocurrió en las escuelas que visitamos en Lima.Y han sido los maestros y los directores quienes han marcado la diferencia.
Haga la prueba en casa
Tome un libro con lecturas apropiadas para el grado de su hijo y haga esta prueba de lectura y comprensión. ¿Son sus hijos capaces de leer 60 palabras por minuto al final de segundo grado?
¿Y entienden lo que leen?
Si sus hijos no están leyendo bien deben preguntarse porqué, y hablar con sus maestros.
No olvide que en general la fluidez ayuda a la comprensión.
Usted, como padre de familia, tiene todo el derecho a exigir que su niño pase esta prueba básica y a que lo mantenga informado.
Niños que leen bien, país que educa bien.
dirección
BIBIANA MELZI
cámara
MARTIN SUYON
edición
CARLOS PAZ
JOSE YACTAYO
post - producción
MARCO ALFARO
animación
MIGUEL OTOYA
asistente de cámara y sonido
ALDO CASTRO
asesoría
GUSTAVO RODRIGUEZ
arte gráfico DVD
CHERMAN
locución video 1
BIBIANA MELZI
locución video 2
MAURICIO FERNANDINI
BIBIANA MELZI
musica
VERTIGES de
SERGE HOUPPIN y
HENRY TORGUE
Este video ha sido producido por el Departamento de Desarrollo Humano Región de América Latina y el Caribe del Banco Mundial con le apoyo del Ministerio Británico para el Desarrollo Internacional.
www.worldbank.org
www.dfid.gov.uk
coordinador general
DANIEL COTLEAR
asesores
LUIS CROUCH
MARCELA ECHEGARAY -
TAREA
Agradecemos especialmente a los educadores y niños que colaboraron en la realización de este video. Muchas gracias a todos ellos en Lima y en Cusco.
Etiquetas: lectura
entrada de Andrea Vera Publicada
lunes 2 de noviembre de 2009
21:20 
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