Diccionario Pedagógico de Términos Educativos

Adaptabilidad
Como maneja un niño situaciones novedosas, difíciles, tensionantes, confusas, etc. La adaptabilidad determina que tan bien logra adaptarse el niño a nuevas situación o circunstancias, sean estas favorables o desfavorables.

Analisis y Sintesis Auditivo
La habilidad para desintegrar en un todo o en sus partes los estímulos auditivos.

Analisis y Sintesis Visual
Es la habilidad para desintegrar e integrar en un todo o en sus partes los estímulos visuales.

Analogías
Estrategia de enseñanza que establece una comparación entre la información nueva a aprender con otra información conocida.

Animismo
La tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen.

Antropomorfismo
Palabra de origen Griego proveniente de la combinación de la palabra anthrōpos (humano) y la palabra morphē (forma o figura). Basicamente es una forma de personificar o atribuir cualidades y características humanas a objetos, fenómenos naturales, plantas, animales, o cualquier tipo de objeto inanimado.

Aprendizaje Cooperativo
Es un aprendizaje en el cual los participantes establecen metas para mejorar a si mismos y para los demas miembros del grupo.

Aprendizaje por Descubrimiento
Es el aprendizaje en donde el alumno tiene que descubrirlo y generarlo por si mismo, cuando el contenido principal no se muestra en su forma final.

Aprendizaje por Recepción
Es donde el contenido de aprendizaje se muestra estructurado en su forma final y el alumno tiene que interiorizarlo en su estructura cognitiva.

Aprendizaje Significativo
Es aquel que conduce a la creación de estructuras de conocimiento mediante la relación de la nueva información y las ideas del estudiante.

Balbuceo
Etapa prelingüistica del desarrollo evolutivo del lenguaje. Ejercicio donde el bebé articula sonidos con el motivo de imitar los ruidos y las palabras que ya conoce. El balbuceo es una etapa importante que ayuda con el desarrollo del lenguage. Normalmente es agradable para el niño escuchar su propia voz y por lo tanto repite y repite los sonidos emitidos.

Bits
Laminas con palabras estilo flashcards, que tienen características especiales y están adaptadas para las necesidades visuales de los niños o infantes, y que se usan para enseñarle a un niño de temprana edad a leer por medio del Método Doman o Metodología Filadelfia. Conoce más sobre el Metodo Doman de Lectura Temprana

Concepto Corporal
Es el conocimiento intelectual que tiene la person de su propio cuerpo.

Conciencia Auditiva
Es la capacidad de ser consiente de que existe un sonido.

Condicionamiento Clásico
Es un tipo de aprendizaje en el cual la persona aprende una respuesta ante un estimulo que originalmente no la produciría. Después de que este estimulo se asocia repetidas veces con uno que producirá la respuesta.

Constancia Perceptual
Es la capacidad de percibir un objeto como poseyendo propiedades invariables en cuanto a tamaño, posición y forma; independiente de las percepciones sensoriales.

Cordinación Visomotriz
La capacidad de coordinar la visión con los movimientos del cuerpo.

Dactilopintura
Técnica que promociona el arte a través del uso de los dedos y las manos. Permite la coordinación ojo mano llamada viso-motora. La palabra dactilopintura viene de la palabra griega "dáctilo" que quiere decir dedos. También vea Actividad de Dactilopintura con una Bebe

Desarrollo del Niño
El cambio que presenta el niño durante toda la niñez.

Desarrollo Cognoscitivo
Cambios que con el paso del tiempo se presenta en las habilidades, las actividades y la organización de la mente.

Desarrollo Social y de la Personalidad
Cambio en el estilo de comportamiento particular de una persona, sus sentimientos y su manera de reaccionar.

Direccionalidad
Es la capacidad para distinguir y orientarse según las direcciones básicas: Derecha - Isquierda, Arriba - Abajo, Delante - Detras. La percepción de la direccionalidad es una consecuencia del sentido de la lateralidad; resulta de la proyección al exterior de las sensaciones propioceptivas del propio organismo.

Discriminación Auditiva
La capacidad de diferenciar los sonidos.

Disgrafía
Es cuando una persona presenta dificultad para expresar ideas por medio de la escritura o símbolos escritos. Normalmente, esta condición se presenta cuando existe una lesión cerebral.

Docente
El organizador y mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento.

Egocentrismo
La incapacidad para ver las cosas desde el punto de vista de otra persona. El egocentrismo no es egoísmo sino entendimiento centrado en si mismo. El egocentrismo es una forma de centración.

Los pequeños se centran tanto en sus propios puntos de vista que no pueden considerar los de otra persona al mismo tiempo. Se piensa que los niños a los 3 añs de edad no son tan egocéntricos como los recién nacidos, quienes no pueden distinguir entre el universo y su propio cuerpo. Los recién nacidos aun piensan en el universo con ellos como su centro.

Escuchar
La capacidad de poder percibir y entender el lenguaje oral.

Esquema Corporal
Es la toma de conciencia global del cuerpo, que permite el uso de determinadas partes de él. Este regula la posición de los músculos y partes del cuerpo en relación mutua.

Estructura Cognitiva
Esquemas de conocimientos que construyen los individuos y este se compone de conceptos, hechos y propositos organizados jerarquicamente.

Figura Fondo Auditiva
Es la capacidad de dirigir la percepción a una parte del perceptual; que sería la figura (sonido), mientras el resto del campo perceptivo actúa como fondo (medio ruidoso).

Figura Fondo Visual
Es la capacidad de dirigir la percepción a una parte del perceptual; que sería la figura, mientras el resto del campo perceptivo actúa como fondo.

Imagen Corporal
Se deriba de las sensaciones propioceptivas y eteroceptivas, es decir, la impresión que tiene una persona de si misma (Bonita, Fea, etc.)

Infancia
La etapa por la cual el ser humano pasa de ser un niño a ser un adulto, en donde este necesita de este periodo de infancia para asimilar y entender las estructuras culturales a las que tendrá que adaptarse en su nuevo mundo.

Infantilismo
Etapa cuando la mente de un niño o un adulto se caracteriza por haberse regresado a un estado infantil.

Lateralidad
Es la actividad o función particular que ocurre más frecuentemente a un lado del cuerpo que en el otro y que tiene representación en un hemisferio cerebral o en el otro.

Leer
La capacidad de poder percibir y entender el lenguaje escrito.

Lenguaje
Constituye la vía de comunicación con el pensamiento, y la posibilidad de formular un sistema simbólico lingüístico libre y voluntario, siendo su principal característica la posiblilidad de elevar los elementos de la realidad al más alto grado de abstracción.

Durante los 4 a 5 primeros años de desarrollo del niño el lenguaje surge y crece para ser una herramienta flexible, funcional e interpersonal.

A medida que crece la capacidad pragmática y aprende a producir expresiones comunicativas, el lenguaje se vuelve más complejo hasta que finalmente es capaz de producir una variedad de modulaciones usadas en el lenguaje maduro.

Las etapas de comunicación lingüística son expresadas a través de los niveles semántico, sintáctico, fonológico, pragmático y de interiorización; los cuales parecen llegar a su madurez en el siguiente orden:

1. Nivel pragmático.
2. Nivel semántico.
3. Nivel sintáctico
4. Nivel de interiorización.
5. Nivel fonológico

Aunque se anota la fonología como la última área que llega a la madurez funcional, debe reconocerse que este sistema es el más temprano, el cual puede verse en el comienzo del desarrollo de la primera infancia.

Ludoterapia
Clase de terapéutica que se basa en usar el juego para identificar y tratar problemas en los niños. Se basa en que los niños revelan sus problemas, traumas, etc., a traves del juego y la fantasia. Esto puede ser creando historias con sus muñecos donde cada juguete represente a un miembro de su familia o utilizando dibujos, plastilina, etc. El psicologo, terapeuta o consejero hace preguntas claves que guian al niño para que hable libremente. Por medio de la ludoterapia los psicologos pueden interpretar los sentimientos, los traumas, y las angustias que presenta el niño. Y por medio de estas interpretaciones puede sugerir los tratamientos o pasos a seguir.

Memoria Auditiva
La habilidad para evocar los estímulos auditivos presentados previamente.

Memoria Visual
Es la memoria para evocar estímulos visuales presentados previamente.

Noción Temporal
Habilidad que tiene una persona para ordenar escenas según sus episodios y ubicarse en el tiempo, manejando los conceptos correspondientes (ayer, hoy mañana, primero, después, por último, etc.)

Percepción Auditiva
Implica reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas. Es la capacidad de darle un significado a un mensaje auditivo.

Percepción Visual
Es la capacidad de reconocer, discriminar e interpretar estimulos visuales asociandolos a experiencias previas.

Posición Espacial
Es la percepción de la relación de un objeto con el observador. La persona es siempre centro de su propio mundo y percibe los objetos como estando arriba, abajo, al lado, delante, detrás, etc.

Proyección Corporal
La capacidad que tiene la persona para reproducir posiciones corporales.

Psicomotricidad
Movimiento el cual involucra todas las partes del cuerpo, en actividades motoras ya sea finas o gruesas.

Es una disciplina que se basa en una concepción integral del sujeto. Esta se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento, el cual es muy importante para el desarrollo de la persona.

Relación Espacial
Es la habilidad del observador para percibir la posición de los demás objetos en relación al él mismo y entre ellos.

Ritmo
La organización, secuencia e intervalos con que se suceden los sonidos. Siempre está asociado a movimiento.

Shantala
Masaje terapéutico Hindú para niños de 0 a 3 años. Ayuda a normalizar el sueño infantil, relajar al infante, desarrollar su parte física al igual que síquica, estimula los sentidos, el sistema nervioso, el respiratorio, el digestivo, el endocrino y el circulatorio, entre otros. Fue introducido al mundo occidental por el obstetra Frances Dr. Frederick Leboyer. El nombre Shantala fue inspirado por una mujer Hindú llamada Shantala a quien el Dr Leboyer observo practicando este tipo de masajes. Ver mas sobre el masaje Shantala.

Terapia Ocupacional
La terapia ocupacional (en cuanto a los menores de edad) es un tratamiento diseñado para ayudar a los niños a poder alcanzar la independencia en todas las áreas de sus vidas. La realidad del niño es que su "trabajo" o labor diario debe ser principalmente, estudiar, jugar y aprender. Por lo tanto un terapista ocupacional debe enfocar su atención y esfuerzo en el desarrollo adecuado de estas tareas; hasta poder lograr quel niño alcance autonomía, el éxito e independencia. Leer artículo completo sobre qué es y para que sirve la terapia ocupacional.

Ubicaciones de la Fuente Sonora
La capacidad de localizar o dirigirse hacia el lugar donde se produce el sonido.